¡Hola guapos y guapas!
Ayer, viernes,
14 de febrero, vinieron a visitarnos Josi y Mertxe, dos docentes de la escuela
Ekintza de Donostia, situado muy cerca de nuestra universidad de magisterio.
Josi ha sido el que ha llevado las riendas de la charla, aunque de vez en
cuando, Mertxe intervenía para opinar, corregir y añadir ideas acerca del tema.
La charla la ha comenzado contándonos su carrera profesional y a continuación,
los TICs que utilizaban en su época de estudiante. Josi ha ejercido durante 32
años en el colegio Ekintza como profesor de Educación Infantil aunque hoy en
día, trabaja con niños y niñas de primaria. Él recuerda que su primer contacto
con las nuevas tecnologías era la utilización de casetes, diapositivas y
cámaras de fotos. Hay que decir, que a estos aparatos los hemos llamado nuevas
tecnologías porque según la explicación de Josi, hoy en día los utilizamos para
poder comunicarnos, pero en aquella época no tenían esa finalidad, por eso, a
estas nuevas tecnologías las llamamos TICs (Tecnologías de la Información y
Comunicación).
También nos ha comentado que para poder utilizar las TICs se necesita una
formación específica, la cual muchos de sus compañeros no recibieron en su día
y hoy día se niegan a recibir, porque otros lo pueden hacer por ellos, porque
piensan que no le van a sacar provecho en sus aulas, ya que no conocen su utilidad
y porque otros por su pronta jubilación se niegan a formarse.
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| Josi en el aula de magisterio dando explicaciones |
Tras
explicarnos un poco la situación de los docentes, nos ha empezado a enseñar la
evolución del colegio Ekintza. Los antiguos alumnos pioneros en las nuevas
tecnologías, experimentaron con los programas como SPECTRUM, ms2, etc. El
siguiente paso fue la llegada de los ordenadores a las aulas. Estos ordenadores
que acababan en Educación Infantil, eran los ordenadores antiguos que se habían
estado utilizando por cierto tiempo en otras aulas. Todos estos cambios,
supusieron un cambio también en las competencias de los profesores, ya que se
les pedía una destreza en este ámbito. Queremos añadir que este colegio utiliza
una metodología organizada en rincones, tales como el rincón de la casa, del
agua, de la construcción, de plástica, de ordenadores, de la biblioteca, y un
largo etcétera puesto que estos rincones no son fijos y se pueden crear en
cualquier momento nuevos rincones según el interés del niño. Dentro de todo
esto hay algo que nos llama la atención y es que en cada aula tienen el rincón
del ordenador con el material necesario para trabajar y no a un aula común en
la que haya un ordenador para cada persona y la denominen como “la sala de
informática. Además, todo esto lo hacen desde una visión constructivista
dejando al niño libre en la elección de los rincones y pudiendo elegir lo que
quieren hacer dentro de cada rincón.
Una vez sabido qué y
cómo trabajan en el aula, Josi nos ha dado una lista de los programas básicos
que debe dominar un docente:
- Procesador
de textos: Word.
- Editor
de procesador de textos: Publisher.
- Presentaciones: Power Point,
Prezi, Slideshow.
- Para
retocar imágenes: Photoshop.
- Editar
videos: Pinnacle.
- Plataforma
educativa: boletín de notas, facilitación de información, relación
centro-familia.
- ICloud,
DOC’s, Dropbox.
- Gestión
de blogs.
Sí que
creemos que es importante que los profesores conozcan la utilización de estos
programas, pero que al igual que dice Josi no debemos estar bajo el dominio de
estas tecnologías, sino saber usarlas para nuestro beneficio y sobre todo, para
poder conseguir unos objetivos didácticos más fácilmente. Para esto, nos ha
nombrado unos programas que podemos utilizar en la lengua oficial del País
Vasco, el euskara, tales como:
- Esna:
programa útil para el proceso de escritura y de lectura.
- Disney
- Creative
- CD-Roms
varios: asociación de Ikastolas (Ttantto), Pirritx eta Porrotx, Anaya
interactivo.
- Aplicaciones
Click.
Frente a esto, nos encontramos con un problema que intentan
eliminar los profesores de Ekintza; que los niños y niñas no focalicen el euskera
solo en el ámbito educativo, sino que puedan utilizarlo también en su tiempo
libre, ya que esto pasa porque en el colegio los programas los tienen en la
lengua vasca y lo entienden como una actividad obligatoria y simplemente
utilizable dentro del ámbito escolar.
Para despedirse de su
charla, nos ha enseñado los proyectos que llevan a cabo desde hace cuatro años
con los alumnos del colegio utilizando las TICs. El primero de estos es un
blog, hay uno por cada aula y los niños son los que crean las entradas
escribiendo lo que han realizado, sus opiniones personales, sus vivencias, etc.
Lo sorprendente de esto es que incluso los alumnos más pequeños que todavía no
dominan la escritura, escribían en los blogs aunque al lado, había una nota
explicativa para poder entender el significado de las palabras. El segundo de
los proyectos, es el de Ekintza telebista (www.ekintzatelebista.org). El
objetivo principal de este es el de desarrollar el habla y fomentar el uso del
euskara. Por último, la página oficial de la escuela Ekintza (www.ekintza.org ) en la que aparecen apartados como el
calendario escolar, la ubicación del colegio, los menús del comedor, los blogs,
los proyectos, el taller de televisión, etc.
Para dar por
finalizada esta entrada, queremos invitaros a utilizar esta página web que se
basa en la exploración y nos ha parecido muy interesante para poder trabajar
con los alumnos: www.poissonrouge.com
¡Feliz sábado y feliz
fin de semana! Espero que el finde se os haga más largo que a mí porque se me
pasa rapidísimo, tal que así:
Luneeessssssssssss
Maaarrrrrteeeessssssssssssss
Mmmmiiiiiieeeeerrrrrcolessssssssss
Jueveeeeeessss
Viernessabadodomingo
Jejejeje, espero que
os haya gustado mi manera de expresar de cómo suelen ser los días de la semana.
¡¡¡Un besito muy
grande y hasta la próxima!!!
